Cecilia Christersson - Vicerektor/Universitetslektor/Övertandläkare
Hur genomförs interkulturellt lärande som omfattar alla medarbetare och studenter på universiteten? Varför bör interkulturellt lärande prioriteras? Det var några av huvudfrågorna på en internationell konferens som Malmö universitet nyligen stod värd för.
Vi behöver global kompetens för att leva och använda oss av kulturella, religiösa, sociala, språkliga, ekonomiska och miljömässiga olikheter.
Det råder stor samsyn om att internationaliseringsarbetet måste involvera alla – studenter, lärare och medarbetare och vara en integrerad del av utbildning, forskning och samverkan. Det framkom när Rådet för globalt engagemang möttes i förra veckan.
2019 – ett nytt år med nya möjligheter att bidra till en mer sammanhållen fredlig och inkluderande värld. Med kunskapsallianser tvärs över nations- och kulturgränser. Detta behövs mer än någonsin när vi nu ser att den akademiska friheten, den fria tanken och andra demokratiska principer krymper i Europa.
Vi lever i en tid med många globala utmaningar. FN:s globala mål för hållbar utveckling ställer våra samhällen inför en rad komplexa uppgifter. Till år 2030 ska världens länder avskaffa extrem fattigdom, minska ojämlikheter och orättvisor, främja fred och rättvisa och lösa klimatkrisen. Universiteten måste se till att utbildning och forskning får ökat genomslag i arbetet med att skapa en hållbar utveckling. För att nå dit krävs ett ökat globalt engagemang bland våra lärosäten.
Sedan den stora flyktingströmmen 2015 har insatser gjorts för att ta tillvara de nyanländas akademiska kompetens. Det handlar dock om punktinsatser från myndigheters och lärosätens sida. Det krävs ett systematiskt samarbete organisationer emellan men även politiska reformer. Detta för att nyanlända och flyktingar ska nyttja tidigare utbildning, studera, komplettera och vidareutbilda sig och få jobb de är kvalificerade för. Låt lärosätena här spela en nyckelroll. Men då krävs mod, nytänkande och flexibilitet.
Utbildning är vägen framåt där kritiskt tänkande är avgörande för världens bästa, betonade Dalai Lama vid sitt besök på Malmö universitet. Vi har mycket att lära av denna globala vishetsmästare. Inte minst att föra in ”sekulär etik” i våra utbildningsprogram.